摘要：小学生的主要音乐教育任务是以审美为中心,爱好为动力主动学习音乐.所以在小学音乐教学中,更应该注重对学生音乐兴趣的培养,提高学生的音乐审美能力和鉴赏能力.而就现阶段小学音乐教学来看,教师创编后劲不足,既没有对教材内容进行适当拓展,也没有引导学生形成音乐创编能力,对提高学生音乐水平形成了极为不利的影响.基于此,改善小学音乐教学现状,奠定学生音乐基础,

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社