摘要：随着新课程标准的进一步实施,教育在追求学生全面发展的同时,越来越注重个性的培养.在知识日益飞速发展的今天,除了课程设置及课堂教学需改革外,作为课堂教学的重要环节——作业设置与批改也需要作相应的调整,因作业批改不仅仅是知识的反馈过程,更是师生交流的平台。近几年来,笔者对初中数学作业的评价作了一些初步探索与尝试。一、努力构建多元化的评价体系,引导学生学会学习,促进学生全面发展评价学生作业的方法很多,

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