摘要：学科建设是科技事业可持续发展的基石和内在原动力,学科建设运行评价是科研单位摸清家底、找准差距、对标发展、完善规划,实现长效高质量内涵发展的有效途径和举措。文章以江苏省农业科学院为例,在总结梳理学科建设基本情况和运行评价的基础上,分析了其在学科建设评价过程中存在的问题,围绕评价指标、评价方法、评价主体和评价结果应用展开讨论,为解决学科建设运行评价过程中"评什么、怎么评、谁来评、怎么用"的问题,提出明确评价指标、优化评价方法、拓展评价主体范围、强化结果应用等建议,以期为农业科研单位开展学科建设运行评价提供参考。

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