摘要:近两年来,我主持开展了“初中物理实验教学中学生创新能力培养的研究”工作,着力优化课堂教学过程,优化课外实验仪器等资源的利用。形成了“先做后说,师生共作”为主,多法配合的课堂教学模式,初步建立了开放性的“物理实验助学园地”,在这里,学生可利用课外时间,自主性的完成课本内外的不同层次要求的实验操作。为学生创新和实践提供较丰富的教育资源。我们课题组的
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