摘要:南方医科大学第二临床学院在实验诊断学实验课教学中融入创新教育理念,直接在临床实验室展开实验课,实验诊断学教学内容与临床应用无缝对接,该实验教学方法的尝试,经学生问卷反馈,普遍评价提高了学习兴趣,加强了对理论课的理解,切实培养了动手能力。通过创新的实验课教学方式,探索"重实用、重实践和重实效"的多元教学模式,为培养创新型医学生和教学改革积累了宝贵经验。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:季刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!