摘要：化学课程是学生步入初三才接触的一门科目,并且学起来具有一定的难度,尤其是其中涉及了很多实验操作,要充分理解化学本质和熟悉操作流程对于学生是一种挑战.可见,为了激发学生的学习兴趣、提高他们参与实验的积极性和课堂效率,在初中化学中提高课堂趣味性成为必然要求,教师需要不断提高自己增强课堂趣味性的能力,本文就针对于如何在初中化学教学中实现化学实验的趣味性做出了相关研究.

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