摘要：初中物理作为科学性与研究性并存的学科,存在一定的学习难度,尤其是电学知识内容。学困生是初中物理电学学习阶段普遍存在的学生群体,电学知识内容通常较为抽象与复杂,学生学习时容易出现畏难情绪,进而失去学习的兴趣与信心,从而变成学困生。鉴于此,本文对初中物理电学学困生教学方法进行了简要分析,以期为初中物理教学提供帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社