摘要：创意创作是近年各大美术院校针对高三美术考生所设的术科考试内容之一，它是在新课程理念的推动下所产生的对学生创造力、想象力、表现力的有效考核。而在现实的美术教学中，不少教师感到创意创作课难上，特别是高中美术创意创作课更难上。为此，笔者近两年尝试运用引导发现法进行高中美术创意创作课教学，取得了一定效果。现浅探之，以为芹献。

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