首页 期刊 明日 综合实践活动数据采集现状及应对措施 【正文】

综合实践活动数据采集现状及应对措施

作者:潘林佳 宁波市奉化区溪口镇班溪小学; 浙江宁波315000
数据   采集   内容   方法   设计  

摘要:我校五年级学生因对综合实践活动雷笋产量探究活动中产生的数据不当处理,致使整个活动流于浅层,挖掘不 到深度。本文通过剖析学生数据采集的现状,提出解决问题的应对措施,以提高数据处理能力。

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