摘要：心理学家研究发现,整个幼儿阶段是培养幼儿道德行为习惯的最佳时期。俗话说: “三岁看小,七岁看老。”幼儿 期也是人格形成的关键期,是对幼儿进行道德品质教育的重要阶段,幼儿德育对促进幼儿的全面、和谐发展起着主导和决 定性作用。由此,幼儿园应对幼儿进行适时适度的德育教育,从加强教师做起,以身垂范,创造优良的教育“活”环境,渗透 日常活动,抓住教育契机,给幼儿潜移默化的影响,同时,加强实践体验,寓教于乐,家园共育,为幼儿形成良好的个性品质 奠定基础。

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