摘要：本文基于《建筑施工组织》课程,用权变理论建立科学规范的体现高职教育特色理念的人才培养质量保证体系, 对以往的高职教育人才培养质量保障体系中存在的亟待解决的问题,提出具有实践指导意义的可行措施、建议和方法。

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