摘要：新课标初中语文教学大纲明确地提出, “能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵基本课文中的一些精 彩片断”。 “在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”初中语文教材第一、二册更是颇具特色地强化了诵读,从 单元提示到课文的训练重点、预习提示和课后练习,都有不同程度、不同目的的要求和练习,显然都是为了强化诵读,提高 学生的诵读水平。在学习语文的过程中要常常借助诵读培养学生各方面的语文能力。

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