摘要：初中物理科目属于一门以实验作为教学基础的学科,所以初中物理教师在实际物理知识传授过程当中,必须要 重视实验教学的内容。因为初中物理学习阶段是处于九年义务教学的过程当中,所以国家都会统一从同一个厂家进行统 一购置之后,再分配到国内的中学物理实验室当中。在使用实验教学仪器进行初中物理实验的演示过程当中,学生们往往 只能看到实验教学过程当中呈现出来的实验数据,对于使用过程的各项步骤以及注意事项等各项内容的认识相对比较模 糊。要想能够具体的将初中物理实验过程完整的展示在学生面前,物理教师可以使用生活当中价格相对较为低廉或者已 经属于废弃的物品进行物理实验。脱离了物理实验教学仪器之后的实验演示过程,能够简单明了地将实验结果以及结果 产生的过程展现在学生面前。但将生活中的一些物品,制作成物理实验的器材属于一项具有创造性的活动,这对初中物理 教师的创新能力和手工制作能力具有一定的要求,当然,利用生活中的物品进行实验器材的制作,也能够对教师的教学方 法进行丰富。本文主要结合人教版的初中物理教材,对初中物理力学的演示实验进行研究和分析。

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