摘要：不同于小学数学的基础教学,初中数学教学起到的是承上启下的衔接作用,重点在于培养学生的逻辑思维能力 以及建立起完善的数学知识体系,让学生可以灵活的运用数学知识解决各种问题,提高学生的数学核心素养。鉴于此便是 训练在初中数学教学中深入应用开来,通过有目的性的进行命题转变,引导学生活跃思维,巩固所学知识以及打破传统思 维定式的限制,全面提升学生的逻辑思维能力以及抽象思维能力,学会多角度的思考和解决问题,掌握多样化的解题思路 和技巧。

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