摘要：学前教育处于我国的基础教育阶段,教育的对象主要是0~6岁的儿童。对于儿童而言,这是其步入社会、了解 社会所迈入的第一道门槛。此时的儿童处于身心发展,情感态度、价值观念初步形成的关键时期,所以教师的一言一行、一 举一动都会对儿童日后的发展产生重大深远影响。幼儿园教师道德建设是促进幼儿园教师专业发展的动力,是提升幼儿 园教师队伍整体素质的关键。加强和改进幼儿园教师的师德建设,提高幼儿园教师的道德素养,是当今教师教育改革与发 展关注的焦点,是学前教育工作中的重要任务,更是时展的必然要求。

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