摘要：历史是现代人与古代人超时空的相遇。初中历史是提高学识综合素质的一门基础课程。通过学习历史,学生 可以了解人类社会的发展进程;学生可以学习前人的聪明智慧;学生可以认识丰满的英雄人物。初中的历史课本教材涉及 了中国从古至今的历史,而老师学生受到课本教材的限制,无法提起对学习历史的兴趣和热情,这就会导致课堂学习效率 不高,无法达到预期的学习效果。为了能激发学生对历史学习的热情,提高学习效率,这就需要老师在课堂教学中运用合 适的激励策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社