摘要：随着教育模式的不断更新与发展,小学数学作为教育行业中的重要组成部分是帮助学生奠定数学基础的核心 阶段,课堂教学是学生获取知识要点的主要方式,也是教师完成教学目标的主要发展阵地。如何有效提升课堂教学的有效 性是当前小学数学教学发展的重要任务,有效性教学模式是以学生为教学主体,不断满足学生基本需求的教学行为,得到 了教育模式的极大认可。但是在实际教学过程中发现有效性课堂教学并没有从本质要求和学生的实际情况出发,影响了 整体数学教学质量的发展,需要进行深入探索研究,采取针对性措施进行完善,从而带动小学数学教学效率的明显提升。 本文对有效性教学和存在的突出性问题进行了基本概述,并提出了针对性解决措施。

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