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初中道德与法治学科核心素养的构成、内涵及注意点

作者:张明亮 淮安工业园区实验学校; 江苏淮安223008
初中   道德   法治   核心素养   内涵  

摘要:随着法治进程的不断加快,我国对于道德与法制建设的关注不断提高,特别是学生的相关教育。学生作为我国的储 备人才,他们的思想教育是教育工作中的重中之重,特别是初中学生。近年来初中生违法、犯罪、触碰道德底线的案件屡见不鲜, 究其原因就是学校的道德与法治学科建设不够准确和完备,学生缺少相关的知识和意识。各级教育者们应该对初中道德与法治学 科核心素养相关的知识对初中生进行普及,加大宣传力度,打造一支拥有高道德底线、法治觉悟较高的新时代人才队伍。

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