摘要：汉字是打开学生知识大门的金钥匙,如果没有识字教学,小学语文教师对小学生其他所有的教学工作都将无从 开展。但二年级学生的认知发展和年龄特点让他们对于抽象复杂的汉字学习起来很有难度,而传统讲解式识字教学所导 致教师效率低下的现象也足以表明教师必须不断地创新自己的识字教学方式,从而提高自己的教学效率。接下来笔者就 结合自己的教学经验,从运用识字游戏、制定练字计划和回归现实生活三方面展开论述。

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