摘要：思维导图是新兴的教学概念,是实现知识可视化的一种工具。小学英语教学中利用思维导图组织课堂活动,更 符合小学生个性化的发展需求。我们教师应该了解学生实际的认知状况,通过授课手段更新、教学内容补充、互动效果优 化,充分激活学生主动探究的欲望。在思维导图中添加一些有趣的东西,借此满足学生不同的学习需求,可以提高教学的 质量,能够丰富情感的体验,何乐不为呢?本文主要分析了小学英语教学中思维导图的重要作用。

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