摘要：对初中地理教育来说,以前很多教师更倾向于知识逻辑以及基础知识点的灌输式教学,这种方式侧重对学生基本技能、基础知识培养,没有融入学生内在体验和真实情感。为改善这一情况,同时也是为了适应新时期对初中地理核心素养的教学要求,切实提高初中地理教学有效性,就必须将地理实践力纳入到地理教学当中。本文将从日常生活与地理学习两个层面展开对学生地 理实践力的培养探讨,希望可以有效提升学生的综合素质。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社