摘要：物理学史由于它所具有的丰富的教育因素,物理学史集中地体现了人类探索和逐步认识世界的现象、结构、特 性、规律和本质的历程,把物理知识的获得作为一种经验,作为一个激动人心的知识奇遇来讲,把着眼点放在物理学中的发 现、推理及概念的形成的认识过程上,同时还应结合学科特点分析学生的学习心理,从培养学生的兴趣和自信心着手,寓物 理学史教育于教学之中,逐步培养学生的探究思维能力和创新思维能力。

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