摘要：在初中教育阶段,英语学科教学的重要性不言而喻。近年来,尽管英语教师不断变换教学方法,其收效甚微,不 利于初中英语教育的可持续发展。俗话说,良好的开端是成功的一半。为此,初中英语教师要增强教学效果,有必要应用 课堂导入艺术,调动学生学习的积极性、主动性,以此而推动初中英语教学活动的深入开展。在本文研究中,作者主要结合 教学实践经验,提出几方面英语课堂教学的导入策略。

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