摘要：思维可视化是在契合现代社会发展需求的素质教育与学科核心素养背景下提出的一种教学方法,由于其作用 有效性而被延展应用于社会商业等各个领域。其是指:运用一系列图示技术将本来不可视的思维进行呈现,使其清晰可见 的过程,这里的思维是指思维方式与路径,由此而不同于知识可视化概念。其在作为高中数学重要内容的圆锥曲线部分教 学中具有可观的使用效果,具体运用方式可划分为概念形成、解题过程与总结梳理三大环节的思维可视化。

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