摘要：随着我国经济的快速发展,社会在不断地进步,面对各不相同的学生,教师如何同时满足全班几十个学生的要求,成为现阶段初中数学差异性教学研究的重点。处理不好,将会直接影响学生的数学成绩,处理得当,学生的差异性就会成为宝贵的教学资源。本文从学生存在的差异性出发,对差异性教学研究提出了自己的看法,旨在提高初中数学差异化教学的效率。

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