摘要：学生是学习的主体,语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,从而才能更好的激发学生的学习兴趣。课前预习是学生自主学习的重要组成部分。该阶段大多数学生预习能力极差,他们的预习只停留于读顺句子,把生字词圈画出来,很少能根据课前的提示和课后习题进行有针对性的预习。

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