摘要：兴趣才是学生最好的老师,只有对一个事物的学习拥有兴趣才能对其进行高效率的学习。数学本身的抽象性和高严谨度决定了数学这门学科本身具有枯燥性,学生很难激发对于数学这门学科的兴趣,而教师对其兴趣的引导难度就必然较大。所以,处于小学阶段的学生正处在学习兴趣发展的关键期和敏感期,这个时间段最容易使学生确立对于数学这门学科的兴趣,小学数学教师在这种情况下不能碍于传统有限的教学引导方式而忽视了对在小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的重要性,教师应当在课堂教学中不断探索、创新,不断激发学生对于数学学习的学习兴趣和学习积极性,培养学生的求知欲,为学生在小学阶段甚至日后的数学学习打下良好的基础。

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