摘要：游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式,是最适合幼儿活动学习的方式,它能实现幼儿的立德教育,启蒙 幼儿借助规则性游戏实现教育内涵的转化。因此不管是幼教设计什么样的规则性游戏,都不能脱离传道受业这一宗旨,要 谨记育人先塑德的教育理念,善于运用规则性游戏当中的“隐士”,真正实现幼儿教育中塑好人,立好德的目标。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社