摘要：地理包含着非常丰富而广泛的内容,如天象、气候、水利、地质、土壤等,和人们的生活联系非常紧密。由于初中 阶段的地理学科是作为副课进行教学,所以教师和学生的重视程度都不够。一方面,教师教学方法传统守旧、创新不足,另 一方面学生兴趣不足,没有将之视为主课。这就导致了学生到高一之后难以适应新的学习环境,继而学习成绩持续下滑。 为此,本文对巧用趣味事例引导高一新生学习地理展开研究,为学好高中地理带来新的教学方法,以不断提高学生的兴趣 和积极性,从而提高他们的综合素养。

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