摘要:顿悟教学法是新课改实施后的教学创新模式,其注重的是在课堂上对学生的思维引导,让学生通过对所学知识 的理解和教师的引导下,顿悟知识的重点和解决方式方法,为其提高自己的课堂学习效率提供了一定的帮助,有效地降低 了学生的错误率。因此,笔者在课堂上导入了顿悟教学方法,有效提升了学生的数学思维,解决了学生的数学学习困顿现 象。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!