摘要：教育教学改革背景下，很多学科教师也在积极改变教学方式，以“初中地理”这一学科为例，虽然受到的重视程 度不及语文，数学，外语，但其重要性同样不言而喻。纵观当前初中地理课堂教学现状，比较突出的一个问题即是学生回答 问题的积极性普遍不搞，究其原因，在于教师缺乏良好的提问技能，这从侧面也反映了教师教学整体素质还极其有待提高。 本文主要围绕“初中地理课堂教学有效提问的策略”这一主题内容进行探究。

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