摘要：知行结合理论就是要将理论知识教学与实践应用指导结合起来，既要让小学生掌握充足的数学知识，还要让他们掌握数学与生活的联系，以及以数学解决生活问题的科学方法的科学思想。数学知识十分抽象，需要小学生以较好的逻辑思维与抽象思维才能逐步完成知识内化任务，开设数学实践课程，可降低数学知识的抽象度，提升小学生的理解能力。本文将从创设生活化的问题情境；组织学生动手实践活动；丰富实践活动形式三个角度来分析知行结合理论下小学数学教学的实践教学策略

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