摘要：夫以铜为镜,可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替。历史教学工作的开展向来是初中教育工作的重要组成部分。 历史教学质量的提升对于学生历史素养以及历史学习成绩的提高都大有裨益。历史上所发生的精彩故事很多都富有戏剧 性，这对于教学工作的开展而言无疑是值得借鉴的。当下初中阶段的历史教学工作，受制于很多因素的限制，教学质量与 学生学习兴趣的提高都存在阻碍。如何就历史故事加以运用，将其贯彻在历史教学中是现阶段初中历史教学的开展重点。 本文以此为基础，就历史教学中历史故事的运用问题进行探析，旨在服务于今后历史教学工作的有序开展。

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