摘要：学生的学习效率很大一部分都与学生的学习积极性有关，教师对于学生的指导基本上是对方法上的指导，而学生是否能够将方法灵活应用并落实到自己的日常学习当中，这取决于学生的个人心理做出的决断。积极心理学在教学中的应用是指教师有意识的将教学关注点放置在学生的个人积极品质上，从而充分挖掘学生精神层面的潜在力量，进而激励学生实现个人在学习上的突破，初中物理教学也同样可以应用这一教学观念。本文主要探究积极心理学在初中物理教学中的应用，进而给予接触这一方面教学理论的教师一些方法上的指导。

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