首页 期刊 明日 艺术性导课——生物课堂教学的“先锋” 【正文】

艺术性导课——生物课堂教学的“先锋”

作者:李策 河北省衡水市景县梁集中学; 河北衡水053500
教学过程   导入新课   趣味性  

摘要:新课程要求我们做一个反思型的教师,能用批判的眼光看待自己或他人的解题过程,要针对教育教学中出现的问题及时地总结。通过对问题深入的思考,才能解决问题。上完课后,很多时候会发现在课堂中提出问题后,急于帮学生回答问题。有时回想起来会不那么清晰,可以借助录音、录像等的记录,然后对自己在课堂中的提问作逐一的分析。经过不断的反思总结,提问艺术会大大提高。

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