摘要：化学学科本身就具有很强实践性，但是在传统的中学化学课堂教学过程中，任课老师通常都是采取灌输式的教学方法，以至于学生总是处在被动接受的地位，严重缺乏自主探索的认知，以至于中学的化学课堂教学效果并不理想，在教学过程中没能对学生的科学素养进行培养，最终，导致学生的学习效率偏低。在教学过程中施行新课程标准的背景下，实验探究的教学方法是适应时代的创新性中学化学教学方式。

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