摘要：实验是初中物理中的重要组成部分，通过开展实验教学一方面能够让学生更加直观的了解物理现象和其中蕴 含的物理原理，另一方面也能够从中培养学生的科学素养和创新思维，这对于学生今后的成长发展也有极大的帮助。但是 由于班级内学生的水平参差不齐，对新知识的接受能力也有很大差异，统一实验往往会出现“优生吃不饱、差生吃不了”的 现象。基于这一问题，初中物理实验开展分层教学就显得十分必要。

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