摘要：小学数学的教育应顺应孩子天性激发学生的学习兴趣，孩子对未知世界充满好奇，总希望自己能够一探究竟， 在孩子学会知识之前，给孩子创造一个故事情景，主动让孩子提出问题，从这些问题中选取能够体现重要学习目标的问题， 鼓励学生自我探究或进行小组讨论，进行动手实践操作。教师在学生们解决问题的过程中给予激励并适当的做出表扬。 从而使孩子们获得知识技能、数学思考、问题解决的能力以及情感态度，价值观等的全面发展。特别适合低年级数学教学。

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