摘要：初中数学教学中的问题早就有目共睹。在小学阶段学生就已经存在差异性问题了，到了初中学段，因为学生发展速度过快等等原因，易受外在元素影响迁移注意力，生成负面情感等等问题，在初中数学教学实践中全部呈现出来，学生的差异性变得更大。而教师要同时面对学生难教、难管问题。如何突破这些困境实现初中数学的教学目标呢？笔者认为就需要应用多媒体辅助教学。

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