摘要：在教学条件上，特别是硬件配置、师资力量方面，农牧区学校相较于城市存在着较大劣势，因此，只有通过改革教学模式、提高教学效率，才能有效缩小城乡差距。本文分析了农牧区小学数学教学现状，并给出了科学提升农牧区小学数学教学效率、提升教师专业素质的思路以及具体的实施策略。

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