摘要：幼儿区域游戏中教师角色的设置具有一定专业性，要充分发挥辅助引导的作用，观察幼儿在游戏过程中的状 态，给予适当的鼓励与引导，提升幼儿参与的积极性。要注重游戏过程而非仅仅在游戏结果，让幼儿从中有收获才是区域 游戏的最大价值。

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