摘要：政治是一门理论性较强的学科，学生在初期学习政治知识期间，很容易因为课程学习存在一定的难度，而丧失政治知识学习的积极性。利用思维导图将政治知识的组织与规划效果提升，也是反映教师教学水平的重要依据条件。对此本文基于政治课程教学基础，探究思维导图在其中的具体应用。
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