摘要：新课程提倡评价目标的多元化，作业评价内容的多维度和评价方法的多样化。教师在数学作业批改中，科学地 评价，使用恰当的评语，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的 进步。在实施新课程的过程中，数学作业批改中如何科学有效地评价，是教师们十分关注的问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社