首页 期刊 明日 浅谈基于阅读视野下的教师专业成长 【正文】

浅谈基于阅读视野下的教师专业成长

作者:黄金 罗甸县边阳第一小学校; 贵州黔南550102
阅读   教师专业成长  

摘要:教师成长的路有千万条,但是读书学习是教师专业成长最直接、最简便、最有效的方法途径之一。读书是一种备 课;读书是一种积淀;读书是一种成长。读书要与研究结合;读书与思考的结合 ;读书要积累。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅