摘要：本文以实践性为导向的学前教育学课程改革进行探讨，针对课程改革应该从三个方面进行思考：一是要明确教学目标，做到理论和实践并重。二是加强实训教学，运用案例教学、模拟教学等方式帮助学生发现问题、解决问题。让学生在实践中不断提升，完善学生自我学习的能力和技巧。三是要重视实践性评价，改革考核方法。利用更加全面的考核来促进学生综合素质的提升，培养出教学素质过硬、道德品行良好的幼儿教师，保证学前教育的质量。

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