摘要：社会经济的全面发展促进了我国教育改革步伐加快,新课程改革为推动我国的语文教学进步起到重要积极作 用。语文教学在这个过程中越来越受到人们关注的焦点。长期以来人们对语文课程的认知程度不深,什么样的语文课算 是好的语文课,如何提升语文课堂的教学实效性,这些都成为了人们不断思考和研究的焦点。本文针对“有效教学”这一论 点进行深入探究和分析,以课堂观察中的初中语文教学有效性策略问题作为主要探讨的内容。

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