摘要：随着新课改政策的大范围实行,我国教育领域也进一步提升了对于初中阶段的重视程度。而语文学科,肩负着传承中华文化,提升学生思想素养的重要责任,也必须在教学质量上有一个质的提升,但现行的语文教学体系当中,在学生的思维能力培育过程中,难免存在着一些问题。因此,本文旨在深入分析初中语文课堂教学中学生思维能力的培育与探索问题,并结合实际情况以及政策背景列举出提升初中语文教学质量的策略分析。

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