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初中生物教学启发式教学的应用

作者:魏璐 沾河林业局初级中学; 黑龙江五大连池164133
启发式教学   学生自主学习   实验   能力提高  

摘要:随着人们对教育方法的研究逐步深入,启发式教育等多种教育方式越来越多。在教育界有一句话:我听,我忘记;我看,有印象;我做,我记住。填鸭式教育占了前两项,就是没有做这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。新课程实施后一直强调,在传授给学生知识的同时,更要注重传授学习技巧,让学生对学习产生兴趣,并能主动去学习。尤其是培养学生的思维能力和创造能力,更是重中之重。但现在在学校里,学生学习书本中的知识,学习做人的道理,学习生活的本领,但动手动脑的能力却有点被忽视了。因此我们要让学生有动手动脑的时间和空间。

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