摘要：在小学数学教学活动，教师不但要注重在课堂教学中对学生知识的教学与传授，还应当正确引导学生及时进行有效的复习，对以往所学内容进行有效的巩固和积累，从而保障教学有效性，提升学生的学习效果与质量。结合小学六年级数学教学现状来看，在学生复习环节中仍缺乏足够的关注，教师不能够有效的对学生进行复习方法指导，且缺乏对学生复习习惯的培养，导致复习有效性难以得到有效保障。基于此，笔者将简要分析小学六年级学生在数学复习中存在的问题，并初步探讨有效复习的对策和方法，以期能够给小学数学教师的教学工作带来启示与帮助。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社