摘要：预习是一个重要的学习方法,是一种良好的学习习惯,也是一种人生智慧。真正有质量的预习不仅能极大地提高教学效率,而且能培养学生的学生善于质疑、勤于思考的学习习惯,将使他们终身受益。尤其如何培养低年级学生预习的能力具有很大的难度。但更应当引起我们小学教师的特别关注,并采取一系列的有针对性的有效措施,以达到在提高小学生学习兴趣的同时,提高文化知识水平,打下夯实的文化知识基础。

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